1、“三嚴三實”：2014年3月9日，習近平總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的講話中提出：“各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要樹立和發(fā)揚好的作風，既嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。”2015年4月，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴三實”專題教育方案》。《方案》提出，從2015年4月底開始，中央政治局帶頭，在各級黨政機關(guān)、人民團體及其內(nèi)設(shè)機構(gòu)縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部和事業(yè)單位、國有企業(yè)中層以上領(lǐng)導(dǎo)人員中開展“三嚴三實”專題教育。
2、“兩學(xué)一做”即“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”，是黨為進一步加強黨的作風建設(shè)，推動黨內(nèi)教育向廣大黨員拓展、向經(jīng)常性教育延伸，而進行的一次黨內(nèi)廣泛的集中教育。“兩學(xué)一做”學(xué)習教育面向全體黨員，把黨的思想建設(shè)放在首位，教育引導(dǎo)黨員自覺按照黨員標準規(guī)范言行，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟；進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向；進一步樹立清風正氣，嚴守政治紀律政治規(guī)矩；進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習和社會生活中起先鋒模范作用。經(jīng)過一年多的學(xué)習教育，廣大黨員接受了一次經(jīng)歷了一次嚴格的思想、政治、作風、紀律教育，得到了全社會的一致肯定。2017年2月21日，中共中央政治局召開會議，審議通過了《關(guān)于推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化的意見》，決定把“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作為一項全黨必須長期堅持的活動。
3、“四個全面”是習近平總書記在黨的十八大后逐步提出的我國發(fā)展的戰(zhàn)略布局，是黨在新形勢下治國理政的總方略。2014年12月，習近平總書記在江蘇調(diào)研時首次提出包括全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨的“四個全面”。2017年10月，黨的十九大提出，新時代中國特色社會主義事業(yè)戰(zhàn)略布局是“四個全面”。2020年10月底，隨著全面建成小康社會取得決定性進展，黨的十九屆五中全會對“四個全面”戰(zhàn)略布局作出新的表述，將“全面建成小康社會”調(diào)整為“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家”。“四個全面”戰(zhàn)略布局，確立了新時代黨和國家各項工作的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略舉措，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢、建設(shè)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供了重要保障。
4、“四個自信”是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要內(nèi)容，是以習近平同志為核心的黨中央治國理政的重要理論創(chuàng)新成果。它是指中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。道路自信是對中國特色社會主義道路發(fā)展方向和未來命運的自信；理論自信是對中國特色社會主義理論體系的科學(xué)性、真理性、正確性的自信；制度自信是對中國特色社會主義制度先進性和優(yōu)越性的自信；文化自信是對中國自身文化價值和文化生命力的自信。